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【黄桥三商灵感教育】什么是三商????

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发表于 2017-3-30 15:51:14 来自: 中国江苏泰州
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本帖最后由 miculas 于 2017-3-30 15:53 编辑

智商(IQ) 、情商(EQ)、灵商(SQ)的概念发布:黄桥三商教育
智商:英文:IQ,即智力商数,由法国人比奈发明,包括观察、记忆、想象、分析判断、思维、应变能力等。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力的高低通常用智力商数来表示,用以标示智力发展水平。具体是指数字、空间、逻辑、词汇、记忆等能力。也称智慧、智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力的高低通常用智力商数来表示,用以标示智力发展水平。
智商由法国的比奈(Alfred Binet,1857年-1911年) 和他的学生所发明,根据这套测验的结果,将一般人的平均智商定为100,而正常人的智商,根据这套测验,大多在85到115之间。
某种意义上智商就像电脑的硬件如CPU,一个智商高的人在短时间内能够做很复杂的事情。就像奔腾级、迅驰级的CPU能够运转window XP这样的大型软件,而386、486只能运转DOS之类的小型软件一样。
情商:情绪商数(英语:Emotional Intelligence或Emotional Intelligence Quotient,缩写为EI或EQ,简称情商),是一种自我情绪控制能力的指数,由美国心理学家彼德·萨洛维于1991年创立,属于发展心理学范畴。情商是一种认识、了解、控制情绪的能力。但也有人质疑情商是否是一种智力能力的扩展表现。科学家发现,大脑控制情绪的部分(边缘系统)受损的人,可以很清晰和符合逻辑地推理和思维,但所做出的决定都非常低级。科学家因此断定,当大脑的思维部分与情感部分相分离时,大脑不能正常工作。人类在做出正常举动时,是综合运用了大脑的两个部分,即情感部分和逻辑部分。一个高情商的人是会综合利用大脑中的各个部位的,并在大多数情况下运用其大脑皮层部分。情商EQ形成于婴幼儿时期,成型于儿童和青少年阶段,它主要是在后天的人际互动中培养起来的。青春期是一个人的黄金时代,因为这是一个人走向成人的一个过渡时期。在这个时期,其学习和发展任务是非常重要的。但是,中学生由于面临着生理上、心理上的急剧变化,还有学业上的巨大的压力,这些,都会使现代中学生造成心理失衡和复杂的心理矛盾,甚至产生种种不良的后果。据一份22个城市的调查报告显示,实际上我国中学生中有各种心理问题者达15%一20%,表现形式以亲子矛盾、伙伴关系紧张、厌学和学习困难、考试焦虑等现象为多。这些问题的发生大多与学生的自我控制能力有关,多是源于其心中时常涌出的各种非理性情绪。而提升EQ水平最快捷、最有效的方法是心理训练。


灵商:继“智商(IQ)”、“情商(EQ)”的概念之后,人类存在着第三种“商”----“灵商(SQ)”。20世纪90年代末期,继智商和情商被科学家提出之后,英国人达纳佐哈、伊恩马歇尔夫妇提出了灵商的概念。2001年8月,夫妇俩合著的《灵商:人的终极智力》一书在中国出版,灵商开始为人们所认识。
    与灵商相关的主要是右脑。人的大脑由左脑和右脑两部分组成,左脑主要司职分析、抽象、计算、语言等内容,侧重于抽象思维的表达模式,被称为“科学脑”;右脑主要司职想象、虚构、感受、创造等内容,侧重于直觉的形象思维模式,被称为“艺术脑”。右脑思维在认知方面的直觉思维能力、顿悟思维能力。形象识别能力、空间判断能力、以及对复杂关系的理解能力和情绪表达能力等方面,远远超过左脑。爱因斯旦曾经说过:“我思考问题时,不是语言进行思考,而是用活动的跳跃的形象进行思考。当这种思考完成以后,我要花很大 力气把它们换成语言。”
    灵感是与生俱来的心灵感应原理为依据的灵感智力。灵感是人在神奇的创新活动中的心理现象,它是人脑的机能,是客观现实的反映。灵感出现不是连续和有规律的,在很大程度上只能任其自然,人们很难对它进行控制引导,寻找出灵感对象的来龙去脉。但许多科学家、发明家和艺术家都表示,灵感出现在长期的紧张工作与思索之后的暂时松弛状态。而捕捉灵感则需要锻炼,在于不断学习、观察、思考,要敢于大胆的假设,敢于突破传统思维。只要抓住灵感出现的良机,摆脱习惯思维的束缚,灵感是可以捕捉到的。
安阳三商教育科技发展有限公司以培养青少年灵商为基础,利用“三商灵感学习法”集中外脑科学理论基础为依据,走上了灵感研究的前沿阵地,并把所有研究成果归纳为“三商灵感学习法”。让灵感常态化呈现,发现并捕捉灵感,提高思维频率和能力,通过对灵感运用的锻炼和学习,最终提高孩子的学习能力。
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