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发表于 2007-11-13 01:08:56
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来自: 中国江苏泰州
网友评论:
7、记得好象是79年的的时候,中美两国和挑选了100名儿童进行数学基础知识比赛,结果是中方大获全胜.当时,中方曾预言,20年后科技界肯定是中国的天下.而美方当时非常担忧应试教育的结果.现在20年过去了.我们都看到了结果.国内基础知识扎实,但忽略了学生自己动手思考的培养.国外更注重后者,特别是小孩升中学后,压力明显增加.有个好朋友的小孩在美国念小学,学校要求每个学生在半年之内要看100本课外小说,并考试.我感觉这个方法挺好的,培养了学生广阔的知识面.
8、谁笑到最后,谁笑得最好。
遍地神童的基国,13亿人,几百年 出不了一个象点样的成果。
全是傻瓜的美国,3亿人,几乎囊括世界现代化发明创造。
9、美国教育的强大是在研究生教育层次, 高水平的导师, 严谨的学风, 充足的资金, 大量的海外优秀人才, 保证了美国科技的领先地位. 这之前的教育嘛, 其实并不怎么样. 中国其实也培养了大量高水平人才, 只是大学以后, 顶尖的都走了, 为他人做了嫁衣.
10、其实我们处于追赶别人的阶段,有急于求成的赶超心态,由此造成对西方理性知识的崇拜和神秘化,拼命想直接摘取人家的理性果实。殊不知西方理性知识的发达恰是建立在人性充分舒展的根基之上的。美国的教育体系是为了舒展人性、打牢认识基础,我们的却是想直接修成正果,实际上却是在舍本逐末。没办法,整体落后造成的。
11、未来的教学是训练思维而不是记忆知识!教育学的思路不一样。而已。再说,美国小孩要学的东西很多,学习方法也很广泛,要经常写研究论文。我们连高中生都不知道怎样研究。
12、美国教肓重视的不是记到多少知识,而是获取知识的方法,有位留学生把儿子带到美国读小学,开始也嫌课程太简,会影响孩子成长.但看到老师布置的题目吓了一跳:要向同学介绍来的国家、谈淡对二战的看法。都要小孩和家长一起查资料来写,一、二年下来,小孩子就可以自已到图书馆查资料写出一、二十页的文章,有问题也会自已去查。这才知道美国教肓的厉害。我们的学生空有知识却不会利用,写不出好的文章,更缺少自已学习知识的能力。
13、美国小孩放学后还有各种“班”要上。比如滑冰、舞蹈、各种乐器、各种球类活动。冰球馆就因为比赛和训练排的满满的,有些小孩要早上三点起床,四点赶到冰球馆训练。最辛苦的还是家长,在家里永远是起得最早睡得最晚的人,无论小孩上什么学习班,都要挤出时间开车接送。
14、看到这篇文章我更希望我们的小学向美国学习,引进美国的教育方法。看看我们从幼儿园一直到高中,天天题海战术,除了把一个个鲜活的人整成做题机器外,现在的学子们还会做什么?
20多年前中美两国的教育工作者互访小学教育状况,各自独立完成了调查结果,下了同样的结论——20年后中国的新一代将全面超越美国,当时我就高兴得笑掉了大牙。但现在我一点也高兴不起来,所谓的超越原来是南柯一梦。我现在最后悔的就是笑掉的大牙没法再长出来了!
我的儿子没法到美国上小学了,我真希望我的孙子能去美国读小学,那里才是儿童接收教育的乐园! |
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