教育的关键在于你希望孩子成为什么样的人

喜马拉雅山 · 发表于 2010-8-12 11:25:46

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本帖最后由喜马拉雅山于 2010-8-12 14:35 编辑

教育是个系统性工程，走一步看一步，是不行的。要有规划，但规划也不能太细致，否则，失去了灵活性。我的孩子没有胎教，也没有什么零岁开始的教育，我在孩子两岁之前没有看过任何幼儿教育的书籍。这并不等于我在育儿方面无所事事。我一直在思考一个问题，那就是我希望这个孩子能够拥有怎样的人生。我的人生观、我的价值观，统领着我的教育模式。为了思考这个问题，我经常反省我的成长历程，我的优缺点，我周围其他人的经验。教育，同时也在完善着教育工作者的人生。从另一个角度来看，孩子根本不存在绝对的自由，他们身上必定带有父母思想的烙印。
很多父母有这样的观点：我并不追求我的孩子出人头地，我只是希望我的孩子幸福，身心健康。听起来，这好象是挺低调的一个期望，一个很宽容很容易被他人接受的一个观点。但根据我个人的有限的经验，出人头地容易，身心健康不容易，幸福不容易。这其实是比出人头地更高的一个目标。这个目标非常正确，正确到在任何一个年代都值得去追求。但是，持此观点的父母，有没有想过什么是幸福？通往幸福的道路是怎么走的呢？
一句话，我希望我的孩子能拥有“进可攻、退可守”的人生。学校里的教育大多教孩子如何“进可攻”，关于“退可守”的教育大部分落在了父母身上。在遇到自己无法把握的、暂时又无法逾越的障碍，怎么办？当命运向我的孩子发起进攻，她必须撤退的时候，守险何处？

对于我自己的孩子，我希望她的人生一定要有退路，我不能保她一辈子，我能做的就是帮她修好退路。有的人没有退路是客观条件不给退路，有的人没有退路是因为自己的心理上没有退路。我要做的就是让我的孩子学会如何为自己准备退路：一是营造客观条件，二是允许自己撤退的心理。