本帖最后由 chongshi 于 2011-10-30 18:14 编辑
1、 座位问题。我曾做过多年的班主任，对座位有一定的决定权，也曾配合班主任做过多年的科任老师，对座位有一定的建议权。一般，接一个新的班级，开学时，按学生高矮、男女搭配排定座位，写下座次表放在教室前讲桌上供所有科任老师认识学生，在老师还没有完全认识学生前，任何理由不调位。一般到期中考试后，根据成绩，根据学生的纪律情况，综合各种情况大调整学生座位。比如我习惯于将成绩几个最“差”的学生和几个最“好”的学生搭配坐在最前边，随时在老师的眼皮下掌控，也让“好”生帮“差”生背书、默写之类的，减轻老师的检查负担，以力求学期结束班级成绩优秀率。有时，如果“差”生实在太高了，也曾将“好”生委屈地安排到最后一排。上一年的一个女生，总坐在最后看差生，今年黄初第一次月考，她不是班级第一？家长遇到我，一直正常热情地打招呼。所以，座位问题，家长不要想多了，如果想复杂了，你就觉得很复杂。另外，我曾被家长利用过，说孩子视力有问题调到前面，后来觉得不对，后来就强调，以视力为理由的调位一律不承认，自己配眼镜去。真的，这么多年，一直没有因为座位问题和家长发生不愉快。不知“静听雨泣”的孩子上几年级，个子怎么样，我想老师调整个座位也是有他的道理的，孩子有座位适应的问题，私下可以打个电话给老师，相信老师也是讲道理的。“静听雨泣”的孩子我估计也是低年级，期望较高，心情理解。记得黄小曾规定一个统一的时间全校一年级一统一按个子排座位，这也是没有办法的办法，但同一年级个子相距是不大的，三排座位的学生身高差距就那么两厘米吧，其实哪怕只差一排，没有半头的差距照样看不到黑板，非得侧过身子从前排他人中间看黑板。 2、 “潜规则”。不可否认的是社会各种潜规则的盛行，这是特定的人治社会的传统，任何一个单位也总那么一两个的坏典型事例被无限放大，但我敢肯定的是学校主流的纯洁。比如，家长宴请，我也曾多次被请过，也曾多次受人之托请老师，去还是不去？说两件事，一是多年前，同事约请，班级学生生日，那个深秋，在饭店前等的冷，那个在桌上一个熟人都不认识的尴尬，那个在桌上被动地向陌生人先询问“老板贵姓？”，再敬酒的难堪。以致后来，决心孩子生日坚决不参加，但朋友、同事、家长的一片盛情真的难却，通俗的讲“把你当人的”。二请不动老师。真的，受朋友之托，想约请低年级的老师，但就是屡屡被拒绝。家长这边是在外打工，好不容易回来一次，孩子是留守儿童，上学一段时间了，想了解一下情况，到学校吧，不允许进校门，再说老师上班课务也多，不方便，电话也说出什么道道儿来，找个机会和老师见面谈谈情理之中。老师这边是上有老，下有小，低年级一般是女老师，她们总要操持一番家务的，女老师又不喝酒，那个酒文化的应酬，一般人都厌烦，更何况女老师，拒绝宴请情理之中。其实现实的宴请文化发自内心讲，有多少人真正喜欢？ 3、“淡如水的师生关系”。人们常说君子之交淡如水，其实，我觉得师生关系用淡如水的比方比较贴切。我常在内心念及我的老师的好，但不一定就有什么行动，比如幼儿园时，一个王老师、一个张老师，一次吃饭时我叫了她，她也早不做大队时代的代课老师了，更不记得我，认识我了，当时她的激动无法形容；小学一年级的启蒙老师，对我一直很好，我仅每次回家时，叫叫他，谈谈各方面的变化，交流交流思想，他的谆谆教诲“老实人终究不吃亏”我始终铭刻于心；初中时蔡老师，在黄桥偶遇，真诚的邀请到家中，但他无论如何都不肯；初中时的班主任，身体不适，我去看望，那个乐观，那个坚强，想到此情形，我眼里会含着泪水。工作后，我也有不少学生，每当一个学生或家长在街头遇到，和你打招呼时，真的是非常幸福。记得一个徐姓的学生，成绩不咋的，我和他谈心，明确要求他争取上职中，混个文凭，多年后，他谈及说我是多么的尊重他，难得有老师和这么个差生谈心的，提到我的好，其实我也曾揍过他不少，因为我要求每个学生必须对自己的行为负责，犯错总归要惩罚的。记得一个十多年没有联系过的一个学生，大学研究生毕业，多方找到我的手机号，要和我交流，真的没有想到自己在学生心中的“重”。我一直在思考师生的关系，教师这一份职业，教师不仅是谋生的手段，更是一份面对活生生的人，极有创造性、影响深远的工作，无论是现在还是将来，师生关系淡如水好！ 不想多说了，无条理。总之，我觉得老师不是圣人，更不能就将他当作圣人，因为他也吃五谷杂粮，和你一样也是生活在这社会中普通一员，同样有七情六欲，有喜怒哀乐，但老师也不是多么卑鄙的小人，这是各种“律”“规”所不许，更是社会的期望所不许。 | 
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