签到天数: 240 天 连续签到: 1 天 [LV.8]以坛为家I
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发表于 2008-10-22 21:34:28
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来自： 中国江苏泰州
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心底盛开一朵花
——记黄小少年丁小也
丁小也是个可爱的孩子。她的可爱，不在于甜美的长相，不在于和善的言语，也不仅仅在于她那乖巧动人的举止和行事，而在于这一切叠加中流露出的平凡的细腻、温和的善良和纯美的脱俗。是的，在这个十一岁的小女孩身上，你会时时感受到一种寓托于平常的人性的光辉；与她相处时，你常常会因一些细枝末节而赞叹童心的美好。不过，她终究只是个孩子，梦想很大很大，却只能做着小小的事，解决着小小的问题。
一、妈妈，我来陪伴你
2004年，小也的妈妈因病住院。这对于七岁的小也来说是个不小的打击。以前小也一直在妈妈的呵护下快乐地生活，她是妈妈的小影子，妈妈是她的好伙伴。可是现在，妈妈在医院忍受病痛的折磨，自己在家孤独地面壁垂泪。然而，懂事的她很快坚强起来。她知道自己的爱是医治妈妈最好的良药，所以每次奶奶给妈妈送饭时她都跟着去，她亲吻妈妈，喂妈妈吃饭，讲学校发生的事给妈妈听，把最好的照片放在妈妈枕边。她总是把最灿烂的笑脸呈现给妈妈看，她知道自己快乐妈妈才会安心养病。每当妈妈担心地询问学习情况时，她总是懂事而自信地说：“放心吧，相信女儿。”事实上，在妈妈住院的四个多月里，小也的学习一直名列前茅。老师反映，那段日子，小也虽然有些忧伤，各方面表现却和以往一样出色，真是个“让人省心”的好孩子。
妈妈终于好转出院了。小也从医生那儿了解到，妈妈应该好好休息保证营养，同时，还要适当锻炼增强体质，她的病才不至于经常复发。从那以后，小也总是把最好的食品留给妈妈，尽量不给妈妈增加麻烦。家里炖鸡汤，妈妈把鸡腿夹给女儿，女儿就先吃别的，最后假装吃不下，又把鸡腿夹到妈妈碗里。老师布置同学们回家和家长一起做学具，小也总是不声不响地自己做，然后挑做得最好的给妈妈看，让妈妈高兴。爸爸工作忙，为了让妈妈坚持锻炼，晚饭后小也一定会陪妈妈散散步。一段时间后，妈妈的身体状况比较稳定了，小也便和妈妈商量，让妈妈陪自己徒步去上学。这一走就是四年。四年里，妈妈的身体越来越好。如今，母女俩清晨满面春风地携手快步已成为黄桥街头一道必不可少的风景。熟悉她们的人都会由衷地夸赞：“生这样的孩子，妈妈有福哇！”
事实上，孩子毕竟是孩子，在小也的日记里，我们可以清晰地感受到她的稚嫩：
2004年4月12日 晴
没有妈妈在身边，我无法入睡。我想妈妈，我爱妈妈，我抱着妈妈的衣服躲在被窝里流泪……我应该用最好的表现让妈妈开心,那样妈妈才会很快好起来.
2004年9月6日 晴
我要鼓励妈妈多运动,那样对身体有好处.可是爸爸没时间,她一个人会孤单,很可能坚持不下去.怎么办呢?还是我来陪妈妈吧.
二、同学，让我帮助你
小也的人缘一直很好.小学至今五年多的时间里,她每学期都被评为“三好”学生、“优秀学生干部”，还两次被镇团委授予“优秀少先队员”的光荣称号。每次把奖状拿回来，妈妈都半开玩笑半认真地说：“荣誉是属于大家的，你可不能独吞。”小也就会很着急地解释：“我跟大家说过不要选我，他们还选我。”其实，小也是无愧于这些称号的，她为人厚道，待人真诚，总能“广结善缘”。
丁鉴同学学习成绩不好，很让老师着急，有些同学因此有点瞧不起他，这让他总是闷闷不乐。小也看了很不忍心，课间总是主动去和他说话，见他遇到难题就尽己所能地给他讲解。她总是热情地说：“丁鉴，让我帮助你吧，我是你的好朋友。”双休日小也还约上几个班干部和丁鉴一起玩、一起学习。在她的带动下，关心丁鉴的同学越来越多。小也曾经在日记里这样写道：“我讲题肯定没老师讲得好，但我多和丁鉴说话他就不会那么孤独了。集体是个大家庭，我们应该互相关心。”
今年春天，肖振宇同学的妈妈突然去世，小也在家哭着对妈妈说：“怎么办呢，妈妈，肖振宇怎么受得了呢？我该怎么安慰他呢？”在妈妈的指点下，在老师的支持下，小也在班上发动全体同学关注肖振宇的情绪，既不能刺激他又不能漠视这种情况，大家有的给他写信，有的送书给他，鼓励他勇敢地面对巨变。双休日大家还轮流邀请他到自己家玩。在大家真诚的关心下，肖振宇很快走出了情绪的低谷，重新投入正常的集体生活。
五年级时小也当上了学校的副大队长，在平时的值日中，她注意到低年级的同学不会搞卫生，就倡议五、六年级的同学与他们结成友谊中队，经常去帮助他们。
班主任老师在跟家长交流时笑着问小也的妈妈：“您是怎么教育的？这孩子常常让人感动。”她妈妈不无自豪又充满怜爱地说：“这孩子从小就心软，刚上幼儿园那会儿才三岁，看到有小朋友哭就会用自己的手帕给他擦眼泪。”
三、爷爷，我要关爱你
是的，小也就是心软，看到谁有困难就觉得可怜，就忍不住要去帮助。
小也在黄桥心韵琴行学拉丁舞，琴行下有个老人摆了个摊子，卖几个自制的篮子和几双自制的布鞋，老人很老很苦的样子，大概成天没什么生意，甚至没人跟他搭讪，所以他总是低着头、抿着嘴摆弄一双布鞋。一天，小也跑回家问：“妈妈，我的舞蹈鞋修了吗？”妈妈说：“还没呢。”“太好了，我自己去修。”后来，小也告诉妈妈，心韵琴行下的那位老爷爷很可怜，所以自己把鞋送给他修了。“他会修吗？”妈妈问。“会，修得很好，只要一块钱，我给了两块，我告诉他是因为他手艺好。”她还说，学舞的同学知道老爷爷会修鞋后都把鞋送给他修，现在大家从那儿经过都会跟老爷爷打招呼，老爷爷会笑了。
街上有个推三轮车卖夹子针线的小个子老头，他卖的东西质量真的不好，可小也每次看见都会请求妈妈买他的东西：“妈妈，他不是心眼坏，只是没钱拿质量好的货。他今天一定还没开张呢，大概连喝口水的钱也没有，帮帮他吧。”在她的眼里，这小个子老爷爷衣衫褴褛、蓬头垢面，一定是孤苦伶仃、穷困潦倒，没人疼爱。因为这个缘故，小也家里堆着不少夹子针线。
凡是看到行乞的，小也总要停下脚步给上一元两元。她说：“虽然我的钱不多，可我带头给了，如果后面有人跟上，他们今天也许就能吃上东西。”妈妈说：“报道说有些乞儿是装可怜骗人施舍，你不怕自己成了东郭先生吗？”小也说：“有几个有正经工作和身份的人肯放下尊严去乞讨？那些骗人的乞丐也有可怜之处。虽说可怜之人必有可恨之处，可万一我们遇到的是确实身处绝境的人，大家都不肯去帮助他，他怎么办？”小也还说：“为什么天下有这么多受苦的人，长大后我一定要让所有的人都幸福！”
哦，可爱的孩子！不是因为你的深刻，而是因为你那颗柔软的佛心。
四、社会，我会回报你
与同龄的孩子相比，小也显得成熟了许多。这份成熟更多的来自她强烈的公民意识和社会责任感。
5．12汶川大地震发生的第二天，小也便在班上含泪倡议大家献爱心，并且自己带头捐出零花钱三百多元。那段日子，她每天收看新闻频道，向同学通报营救情况和社会各界的捐助情况。在学校组织的捐款活动中，她们班捐了近五千元，名列全校第一。在她的感染下，爸爸妈妈也共计捐出一千元。当爸爸询问她为什么要这么做时，她说：“只有全国人民齐心协力，才能战胜灾难，才能让受灾的人们尽快回到正常的生活中。许多外国朋友都竭力相助，我是正宗的中国人，怎能袖手旁观？”
黄桥有了红绿灯指挥交通后，小也先是自豪，后来看见许多人对红灯视而不见，非常愤怒。经过观察，她发现许多闯红灯者是些不懂交通规则的老人。于是，她在学校倡议同学们在管好自己的同时，回家把交通规则讲给爷爷奶奶听。
在生活小区，小也有个别称——“小丁主任”。居委会有什么事情，她总是乐意相助。黄桥争创江苏省文明卫生小城镇时，居委会通知各家各户把房前屋后打扫干净，由于居委会大妈对情况不太熟悉，是小也领着她督促检查的。小也还带领小区的孩子们把小区的广告小报清理得干干净净。
是的，这个孩子到哪儿似乎都是个中心人物。她认认真真地安排着，大大方方地指挥着。她身上仿佛有什么魔力，让孩子甚至大人们都心悦诚服地听从她。
爸爸妈妈工作稳定，小也的生活算得上幸福安逸，可小小年纪的她却悲天悯人，胸怀天下，因为她心底总盛开着一朵花——善良之花——这花散发着淡淡的幽香，让所有人都为之沉醉，满怀希望。
孩子，努力吧，不久的将来，这朵花定会绽放夺目的亮光，世界都会笼罩在它的光环下！ |
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