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听了一堂语文课的感受 。
搞了个新浪博客，想写些东东，也想在写作上有所提高。
在学校上班，有机会接触到语文老师，很想去听听他们的课。 已长大，能听到老师讲课的机会已不多，听听老师们的课蛮不错的，相当于听讲座。 课文的题目叫黄河的主人，波涛汹涌的画面，排山倒海的架势，很是震撼，黄河确实怕人。 音响坏了，没影响老师的深入讲解，老师提问学生，看到这样的画面，心中怎样去想。 上课，说到天亮就是去引导，把学生往预设的轨道上引，引上正道。 老师声情并重地把课文完整的朗读了一遍。 这很重要，有声有色的范读，可帮助学生很好的去理解，起到先入为主的作用。 同学们跟在老师后面听着听着，很快就能进入，那课文所描述的情境中。 不要让学生去范读，读不出汹涌，只能是吵，影响氛围，浪费时间，因为这个年龄理解不了。 黄河的主人是谁，是那划筏子的人，他们的工作容易吗，不，为什么，因为黄河不是一般的河。 让学生从课文中找出，描写黄河的优美词语，及时板书，哪个找到哪个说，不要举手。 再让学生找找，哪些语句的写法比较好，加深对黄河认识。 接着再让学生学写句子，及时巩固，及时应用，活学活用，学生不嫌烦。 描写黄河的汹涌，是为了突出划筏子的不容易，感受劳动的快乐。 老师不要讲得太多，学生基本识字，看看就能理解，老师的任务是去引。 引导学生，理解词语对描写的帮助，体会这种写法的高明和绝妙。 一堂课听下来，收获不少。
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窥视卡
雷达卡
变色卡
千斤顶
照妖镜
