真情关爱留守子女 热情服务和谐社会

清风

近年来，黄桥镇中心小学把关爱留守子女工作作为未成年人思想道德建设的一项重要内容来抓；作为新时期团队组织服务少年儿童的重要内容来抓。切实发挥“五老”服务团、 共青团、少先队组织优势，针对孩子生理和心理成长特点，广泛开展丰富多彩的关爱活动，以多种形式和载体，给予“留守子女”必要的关怀和帮助，解决他们学习、生活和思想方面存在的实际困难，保护其合法权益，把“留守子女”团结、吸引到团队组织中来，让他们在集体中体验真情，互相帮助，健康成长。   
    1、建立“留守子女”档案。组织教师认真开展了“留守子女”调查摸底工作，建立“留守子女”档案。少先队还建立了“留守子女”成长记录袋，收集学生学习与发展的重要信息，记载“留守子女”成长的过程和特点，对留守子女实行动态跟踪管理。“留守子女”档案和成长记录袋的建立，使团队组织全面掌握了每个留守子女的家庭、学习、生活情况，也让外出家长能及时了解和掌握孩子的成长情况。
    2、推行“代管家长”制。为弥补“留守子女”的亲情缺失，我们建立起一支由“五老”服务团成员、班主任、任课教师、共青团干部、少先队辅导员、优秀团员青年等人员组成的“代管家长”队伍，负责对“留守子女”的学习、生活包括生理、心理等进行教育、管理和引导。“代管家长”们认真负责，全心投入，帮助孩子们解决生活和学习上的难题，给他们以父母般的关爱，弥补了“留守子女”的亲情缺失。我校“五老”服务团成员、退休教师吴祥生同志同时担负照顾两名留守孩子的任务，生活上精心照料，学习上热情帮助，品行上严格要求，受到家长和社会的赞誉。“代管家长”们注意加强与“留守子女”父母的交流和沟通，切实做到“三个一”即每月通一次电话，每学期写一封信，每学期做一次家访，通报孩子的学习成长情况，与家长共同商讨如何教育好“留守子女”。目前，全校200多名留守孩子普遍确立了帮扶人或代管家长。为了使留守子女帮扶工作更规范。学校还制作了留守子女帮扶卡，明确代管家长的工作职责，要求“代管家长”切实做好“四管”：管思想、管学习、管生活、管身体；做到“四掌握”：掌握家庭背景、掌握思想表现，掌握学业成绩，掌握日常行为；当好“五员”：情感沟通员，日常行为监护员，生活起居管理员、思想品德辅导员和健康成长指导员。有的老师甚至建立帮扶工作日志，要求代管家长或帮教人员在对孩子实施帮教过程中，详细记录帮教内容，把自己平时帮助孩子学习、生活和交流的内容全部记录在案。这样，既便于自己掌握情况，也便于交流经验和总结提高。通过广大代管家长们的耐心帮教，留守子女逃课溜学的少了，打架闹事的少了，一些不良的生活习惯改变了，学习成绩也普遍上去了，也热衷于班级集体活动了。
    3、广泛开展“结对帮扶”。除少数“留守子女”学习自觉、成绩好外，大多数“留守子女”调皮、厌学、成绩差、集体意识淡薄，甚至有个别孩子性格孤僻、不合群。为此，学校号召，在广大少先队员中广泛开展与“留守子女”手拉手结对子“五个一”互助活动，让他们相互帮助、相互促进，共同进步，即要求家庭情况、学习成绩较好的少先队员、与“留守子女”“交一个朋友”、“写一封信”、“赠一本书”、“互访一次”、“学会一样自护本领”等，有效地消除了学生的孤独感和失落感。各班队组织均为“留守子女”选配了品学兼优的学生与他们结成帮扶对子。这些帮扶同学以同龄人的身份、平等的姿态，对“留守子女”们尽心帮助，耐心引导，为留守子女们所接受认可，对他们的进步起到了很大的推动作用。
    4、广泛开展丰富多彩的关爱活动。通过开展形式多样、寓教于乐的关爱活动，营造浓厚的亲情氛围，让每个“留守子女”真切感受关爱的阳光、真情的雨露，健康成长。组织老师、学生为“留守子女”集体过生日.在孩子生日的当天，班上的同学或每人送上一句祝福的话，或每人献上一个自制的生日贺卡，抑或以联欢的形式举行一次联欢会，一切都不拘形式，简朴而热烈。建立“心灵驿站”，搭建师生平等交流的平台。利用学校心理咨询室设立心灵驿站，由辅导员和心理咨询老师帮助留守子女答疑解惑，排忧解闷，放飞快乐好心情；开通“爱心热线”，架起孩子与远方父母沟通的桥梁。学校向全体师生和家长公开网站地址，设立“爱心热线”，通过“在线对话”，留言转达、电子邮件等形式，让留守子女与远方家长经常沟通。少先队定期评选“校园之星”，对进步较大、表现优秀的孩子通过红领巾电视台介绍事迹，给予表彰和奖励，激励他们追求上进。学校按年级分别开展以“响铃操、绸舞、莲湘、舞剑、腰鼓、剪纸”为主的“六个一活动”，每周星期五下午集中训练，期中期末汇演、展示，以此丰富“留守子女”及广大少儿的课余生活；组织学生深入工厂、农业科技示范园、科技馆和爱国主义教育基地等处参观学习，了解社情民意，在社会实践中磨练意志、陶冶情操。“三•八”“六•一”期间，少先队在“留守子女”中开展了“写真意，抒真情，书信一封献父母亲”的征文活动，鼓励“留守子女”用稚嫩的文笔表达对父母的思念，感受家长养育的艰辛，把这种思念转化为学习进取的动力。六年级何月同学的征文情真意切，获泰兴市少儿书信比赛特等奖。
    总之，做好留守子女的关爱工作任重道远，但影响深远意义重大，情系祖国未来，事关发展大计。今后，我们将一如继往地做好“留守子女”工作，让“留守子女”——这朵失缺亲情关爱的野百合在党和政府阳光、雨露的滋润下，也能拥有灿烂的春天。