今年评选表彰教育先进集体和个人工作主要有5个特点

dovebear

教育部举行2007年第8次例行新闻发布会，介绍2007年教师节活动安排及全国教育系统奖励表彰情况，敬请关注。
     吕玉刚:今年评选表彰工作的主要特点：
     1、规模大，称号多，情况比较复杂。在今年的表彰工作中，共有12种荣誉称号。与2004年相比，新增了全国教育系统先进集体的表彰奖项，同时增加了全国高校优秀辅导员、全国高校优秀思想政治理论课教师等4个荣誉称号。
     2、表彰对象具有广泛的代表性。评选文件明确规定，各地在先进集体和先进个人的评选推荐中，要统筹考虑不同层次、类型学校和其他教育机构及其人员，努力做到各级各类学校都要有代表。
     3、进一步强化了政策导向。今年的评选表彰工作进一步强化了向教学第一线的教师倾斜，向农村学校倾斜，向艰苦地区倾斜，向职业教育倾斜的政策导向。评选文件明确规定，各地在先进集体的推荐评选中农村学校要占相应比例；先进个人评选中，乡村教师应占普通中小学推荐名额的30%以上，中等职业学校教师应占推荐名额的6%以上，学校和教育行政部门的管理人员应严格控制在推荐名额的10%以内。同时，为深入贯彻落实中发[2004]8号、16号文件精神，促进中小学生德育和大学生思想政治教育工作，推动德育和思想政治教育工作再上新台阶，对从事德育和思想政治教育工作的班主任、辅导员、任课教师等加大了表彰力度，评选出了一批在推进中小学德育和大学生思想政治教育工作方面做出贡献的全国中小学优秀班主任、德育课教师、德育工作者和全国高校优秀辅导员、思想政治理论课教师、思想政治教育工作者。
     4、严格程序，严把质量。各地根据表彰工作文件的要求，严格按照评选程序、评选范围、评选条件，严把质量关，强调工作实绩，普遍进行了公示，保证了先进集体和先进个人具有较强的先进性、代表性、典型性和时代感。
     5、评选表彰与重点宣传有机结合。各地按照表彰工作文件要求，严格评审，推荐了事迹特别突出的先进集体和先进模范人物作为表彰重点宣传对象，进一步弘扬尊师重教的良好社会风尚，有效发挥评选表彰工作的激励作用。

缘艺

弘扬尊师重教的良好社会风尚