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发表于 2022-5-23 16:08:17
来自： 中国江苏泰州
经典润心灵，阅读促改变。5月18日晚，泰兴一高首届教师阅读分享会隆重举行。党总支书记、校长钱凯，副校长周明龙全程观摩，张立梅老师主持。
泰兴一高自4月26日启动“师生共读月”活动以来，全校师生掀起了阅读、分享的热潮，首届教师阅读分享会是此次共读月活动的一大亮点。
从《活着》到《老人与海》，从《逆商》到《拾级而上，遇见光明》，从《遥远的救世主》到《小王子》，他们诉说故事，分享感悟，启迪人生。
阅读感悟 阅读经典就如同在人类智识的阶梯上，拾级而上，登高望远，不断地超越固有的偏见与狭隘。我们也许都是柏拉图洞穴隐喻中的囚徒，但是有一天，我们或许能够踩在前人智识的肩头上爬出黑暗的洞穴，见到真正的光明。
政治 何筱玲 尽管人生还有太多的名誉、财富等，但如果拨开所有的迷雾直达生命的本质，那么“活着”因为死亡和苦难的存在而有了最真实意义上的价值。
信息技术 朱婷 生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。
英语 季美华 如果世界上有救世主，那一定是你自己！救世主不是人，是观念、是认知、是你自己的文化属性。让我们不断地提升自我认知，了解自身的能力边界，成就自己，影响他人。
语文 熊燕 从《这里是中国》到《体育人》，从《核心素养呼唤高效的历史课堂》到《行必有思，思必有得》，他们聚焦素养，关联学科，探究新路。
教师素养 我有一个梦想，我希望：有一天，要将中国的雪山看遍；有一天，要将中国的江河看遍；有一天，要将中国的城市看遍；因为，这是我的祖国。
地理 孙冰冰 老师课堂内容教授完毕后自问。一问：一直这样做，一定对吗？二问：必须这样做，还可以变通吗？三问：坚信这样做，还可以更高效吗？四问：已很高效，可做得更有魅力吗？
化学 黄燕 从《由数学课程标准到教学实践》到《普通高中物理课程标准解读心得》，再到《高中生物核心素养中科学探究能力培养与提升》，他们解读课标，畅谈课改，思谋未来。
课标研读 把《数学课程标准》的新思想、新理念与数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想、相互协作、积极探索，大胆改革数学课堂教学模式。
数学 杨耘 参考高考评价体系框架，依据《物理课程标准》，结合物理科特点和学生认知规律，明确物理科考试的功能定位，促进物理科考试实现由“知识能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”评价转变，有效提升物理科考试质量，促进高中物理育人方式改革。
物理 殷玲 科学探究能力的提升，有利于学科知识理解与获取，还能让生物认知更具有深度，使其掌握基本能力和素养，生成持久的科学探究兴趣，高效完成生物学习，实现全面发展。
生物 吴琳 诗书为伴，墨香常在。泰兴一高首届教师阅读分享会，让我们看到了很多年轻教师的才华与光芒、追求和担当。书之趣味，唯读可知；分享之乐，在乎共鸣。一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，期待更精彩的下一次……
来源:泰兴一高 |
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