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小记者采访中小学整改委理事长--傅国亮

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[LV.1]初来乍到

发表于 2014-9-24 18:34:25 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏泰州
中国教育学会中小学整体改革专业委员会成立于我国基础教育改革日益深入,中小学整体改革受到重视的1988年定名为中小学整体改革研究会。1991年7月在北京召开了第一次会员代表大会定名为中国教育学会教育管理分会中小学整体改革专业委员会。国家教委,中国教育学会的领导同志出席了会议,陶西平同志作了学术报告。
  二十余年来,专业委员会在国家教育部、中国教育学会和各级教育行政部门的关怀指导下,坚持为建立具有中国特色的教育体系服务的宗旨,以事业与友谊为纽带,遵循社会公益事业的准则,团结广大会员,坚持改革,锐意创新,以全面实施素质教育为主题,开展了中小学整体改革的研究。会员从1990年的200余个发展到2005年1068个,分布于28个省、市、自治区。先后在全国十一个省城和直辖市,相继召开了十二届学术年会。中国教育学会会长张承先在专业委员会九届年会上讲话指出:“中小学整体改革专业委员会坚持十年,探索整体改革,推进素质教育,作了大量工作,取得了显著成效。”专业委员会成了具有广泛群众基础和一定社会影响的全国性教育学术团体。1994年专业委员会被评为中国教育学会先进单位。
  专业委员会1993年建立了中小学整体改革实验基地。遵循学校为主、政府支持、专家指导、通力合作、重在实效的原则,实行教育行政领导、教育科研人员与学校三结合的体制,每年召开实验基地工作会议和“研究典型、办好学校、示范一方、影响全国”的专题学术研讨会,推出典型,交流研讨,推广先进经验。十几年来,实验基地学校多数都发展成了省市一级的示范学校,成效显著,起到了示范一方乃至影响全国的作用。
  专业委员会始终抓住校长和教师队伍建设这一核心问题,在每年全国性的学术活动中为校长和教师的成长搭台、架桥,传播经验,促其成长。1999年承担了全国教育科学规划“九五”国家课题《面向21世纪我国中小学教师队伍建设研究》,“十五”期间又承担了《学校优质教育建设研究》,通过课题研究,提高了校长和教师的科研水平和综合素质。2003年组织了到内蒙古支援西部教育的活动,反映良好。
  专业委员会遵循中国教育学会的学术导向,开展群众性教育科学研究、教育教学改革实验和学术交流等多样学术研讨活动。例如,“课堂教学”、“德育”、“民办教育”、“素质教育实验区”、“现代信息技术”、“教师专业发展”、“办学理念与校本研究“等为主题的会议,这些活动得到了东北师大、北京师大、首都师大、华东师大、华中师大、华南师大等院校的有关部门的支持。在此基础上我们组建了学术委员会,组织学术研究活动,指导实验基地的改革实验,为基础教育的改革与发展贡献了一份力量。
  专业委员会为繁荣学术研究,每届学术年会都开展学会内教育科研论文评选活动,二十余年来推出近百篇较有影响的优秀论文发表在全国或省级教育报刊上,《人民教育》,《中国教育报》等全国性报刊给予大力支持,报道了专业委员会推荐的学校的教育改革经验。
  专业委员会于1991年4月创办了《中小学整体改革简报》,转载一些学术论文,介绍会员的先进典型经验,发表会员优秀的研究性文章,报道我会动态。我们还和中国教育学会合作,出版了《和谐教育实践》一书,和中国中小学幼儿教师奖励基金会合作出版了《素质教育理论与实践》、《素质教育理论与实践精要》两书,2003年又编辑出版了《中小学整体改革文集》十卷,4000万字。2004年又编辑出版了中小学整体改革专业委员会《实验基地文集》十卷,近450万字。
  十余年来专业委员会有规范的组织建设,从建会起按着章程设立了秘书处,下设文书档案,会籍管理、信件资料寄发、财务管理等,工作人员承担了较繁重的工作,以奉献的精神和朴实的工作作风,形成了良好的运行机制,为广大会员热情服务,赢得了良好的声誉,正如中国教育学会常务副会长郭永福1993年10月24日在《中国教育报》以《落实三个面向,推进教育改革》为题的文章说:“1991年,学会成立了全国中小学整体改革专业委员会,这些年中小学整体改革从深度讲,是以三个面向为指导,用素质教育的办学思想和培养目标来改造应试教育,实现中小学现代化的根本改革,体现了时代要求的教育取向和价值观。
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[LV.1]初来乍到

发表于 2014-9-24 18:35:53 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏泰州
中国教育学会中小学整体改革专业委员会(简称中小学整改委)成立于我国基础教育改革日益深入,中小学整体改革取得显著成果的1988年。1990年中国教育学会批准该会为中国教育学会教育管理分会的分支机构,定名中国教育学会管理分会中小学整体改革专业委员会。1991年7月在北京召开了第一次会员代表大会,之后相继召开了三次会员代表大会,国家教育部、中国教育学会的领导同志出席了会议。2002年该会又被国家民政部批准为中国教育学会的分支机构,定名为中国教育学会中小学整体改革专业委员会。
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[LV.1]初来乍到

发表于 2014-9-24 18:36:39 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏泰州
简称中小学整改委,不是国家整改委!!!
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[LV.2]偶尔看看I

 楼主| 发表于 2014-9-24 20:08:29 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏泰州
谢谢楼上的提示,已经做修改
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