让新教育部长汗颜并反思的一篇网络文章“教师写真”

小熊

      今天，很多老师在传看一篇网络文章，名字叫做所谓的“教师写真”，看完后老师们都是会心的一笑，这一笑意义深刻，思考深远。在这里我们不因要反思这篇博文的真实性，而且要关注文章的写实性，在字里行间我们读出的不仅是一种现实的教育机制中教师定位的错位，而且还有一种更加深入的探讨，那就是到底是谁孕育了这样的一种教育圈的腐败和无奈。我想，还是一种生硬和顽固的应试教育机制使然，作为更多教师“愤青”的一员，相信笔者已经达到了生活的化境，其中滋味，一线基层教师都可以从心底感知。
      而且，我也相信，如果新教育部长看到也会汗颜，无疑作为教育生力军之一的教师群体也是教育改革推进的主体，而这样的一种心理失衡造就的教育结果也会是一种很大的内在的拉力，但却是往后的。
      新教育部长，该看看，似乎必须要看，除了汗颜，除了拍案，还要多一层反思！
      该文章原文如下，笔者在此就不必顺挂了，望见谅！

一等教师是领导，吃喝玩乐到处跑。
二等教师管后勤，轻轻松松维持人。
三等教师体音美，上班还能喝茶水。
四等教师史地生，周末还能去踏青。
五等教师语数外，比比看谁死的快。
六等教师班主任，累死讲台无人问。
教师的生活现状
校长贵族化，
领导多员化，
教师奴隶化，
学生祖宗化，
人际复杂化，
加班日夜化，
上班无偿化，
检查严厉化，
待遇民工化，
翻身是神话。
满腔热血把师学会，
当了教师吃苦受罪。
急难险重必需到位，
教师育人终日疲惫。
学生告状回回都对，
工资不高还要交税。
从早到晚比牛还累，
一日三餐时间不对。
一时一刻不敢离位，
下班不休还要开会。

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银杏果2009

真的吗？无语。